小学重启蒙、中学侧重常识深化、大学聚焦信念

铜陵绘好思政育人“成长路线图”

从讲述铜都千年的矿冶故事、跨江大桥的建设精神，到分享家风的温度、时代的变迁；从中小学校园里活泼的实践体验，到高校青年聚焦乡村振兴的调研与思考……5月26日，铜陵市举办了一场别开生面的大中小学思政课一体化建设成果汇报展演，将思政教育化作歌舞剧、师德演讲、红色歌曲和青年分享。这不仅是一次成果展示，也是一堂面向广大师生的沉浸式“实景思政大课”。

这场展演，是铜陵市深化大中小学思政课一体化建设的生动缩影。近日，《铜陵市大中小学思政课一体化建设》案例从全国1500余个案例中脱颖而出，成功入选中国教育学会“基础教育改革区域创新范例”。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。近年来，铜陵市以全国基础教育综合改革实验区和安徽省实施德智体美劳“五大行动”实验区建设为契机，将大中小学思政课一体化建设纳入全市教育发展总体规划，构建党委领导、部门协同、学校落实的工作格局，并明确提出课程体系、教学内容、教研活动、育人模式、师资队伍“五个一体化”建设目标。打造铜陵市大中小学思政课一体化共同体，成立由高校、教研机构、名师工作室、中小学校等27个单位组成的一体化建设联盟，成立涵盖大中小学的思政课“名师工作室”49个，从机制上打破学段壁垒，开展前瞻性研究与实践指导。

该市按照青少年“认知—认同—践行—信念”的螺旋式成长规律，构建分层递进、有机衔接的思政课程体系。小学阶段重在启蒙与体验，培养规则意识与家国情怀；中学阶段侧重常识深化，引导学生理解国情国策；大学阶段则聚焦理论与信念，着力打造“思政金课”，帮助学生树立坚定的理想信念。各学段思政教育犹如步步深入的“登山路”。

思政课不局限于教室。铜陵市坚持将思政教育融入读书、艺术展演等活动，年均覆盖学生超10万人次。绘制“红色资源地图”，打造“场馆+思政课”模式，将沈浩精神传承基地、笠帽山烈士陵园等10个实践基地、21个大思政课示范基地、35个研学基地串珠成链，常态化开展“行走的思政课”，年均组织数万名学生开展沉浸式学习。

在师资保障方面，铜陵出台专门文件，全方位强化思政教师队伍建设，全市专职思政课教师配置率达100%。实施“铜有强师行动”和“思政教师培优计划”，1位思政课教师入选全国优秀教师。打破校际壁垒，构建“校社联动、家校协同”的育人共同体，组建“五老”“红领巾”“廉洁文化”等宣讲团，开展“党带团、团带队”红色教育活动，实现“课堂讲授、场馆实践、社会实践”三位一体育人。

近年来，铜陵市已培养出两名全国“新时代好少年”和60名市级“新时代好少年”，学生在国家级爱国主义读书活动中屡获大奖，6个德育创新案例和成果荣获2025年长三角德育创新优秀案例和优秀成果。

·编后·

铜陵市在大中小学思政课一体化建设上的探索，其特色在于系统化、在地化。一方面，通过顶层设计构建了跨学段的“同心圆”体系；另一方面，将思政教育扎根于铜陵本土的鲜活资源之中，实现思政教育从知识传授到价值认同、再到实践行动的有效转化。这种遵循成长规律、打破资源壁垒、融通校社资源的模式，超越了简单的课程衔接，构建了一个立体化的“大思政”育人生态，为破解思政教育衔接不畅、感染力不强等问题，提供了具有可操作性的区域实践范例。