近年来，郊区紧扣新时代党员培训新任务、新要求，围绕中心、服务发展大局，紧盯党员教育“课前问需”“课中问策”“课后问效”三大关键环节，精准匹配供需、创新形式载体、注重教育实效，不断优化党员教育培训“供给侧”，推进党员教育走深走实、提质增效。

　　聚焦“课前问需”，优化供给内容，实现教育资源“精准供给”。制定党员教育培训需求清单。把需求调研作为前置条件，按照“干什么学什么、缺什么补什么”原则，通过问卷调查、走访交流、集中座谈等方式收集党员学习诉求，梳理形成“党员教育培训需求清单”15项32条，有针对性分领域分类别科学制定教学培训计划。精心推出“定制课程套餐”。突出首要政治任务，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员教育培训的“首课”和“必修课”，同时坚持因材施教，根据不同领域、不同行业党员干部工作特点和能力提升需求，开设党的建设、招商引资、乡村振兴、基层治理等多元主题“专业课”。此外，开办法律通识、视频拍摄剪辑、非遗技艺传承等多门有趣“选修课”，满足不同党员学习需求。去年以来，针对（村）社区党员干部、非公企业党员、教师党员等中的青年群体，开展“青年马克思主义培养”工程培训班、学习研讨会、现场观摩等活动20余场，举办“悦江大讲堂”特色课程专题讲座9期，参训人员达1500人次，推动党员教育工作从“大水漫灌”到“精准滴灌”。

　　聚焦“课中问策”，创新教育形式，推动党员教育“走心走实”。探索开展“党群夜校”，开发利用12个基层党群服务阵地和8个农家书屋，在空闲时段作为夜校特色活动场所，为党员群众提供灵活便利“家门口”的教育供给。持续进行“先锋十分钟”活动，充分利用乡村文艺活动、电影下乡等特色活动前10分钟播放党员教育微视频或开展“课前微党课”，推动党员教育有效嵌入党员群众日常生活中。深化拓展“行走的党课”，打破传统课堂教学的集中培训模式，积极探索“情景课堂”教学模式，统筹整合全区红色遗迹和特色教学点，把党员教育课堂直接“搬”进情境现场，打造大通镇信用公园、山礼生姜文化公司、桐东抗日民主政府旧址、悦江先锋馆等7条研学路线，让党员教育可听、可视、可感。持续推进流动党课，引导乡镇充分挖掘利用好辖内的师资、阵地、项目场景等各类教学资源，将课堂搬到田间地头、生产车间，让优秀党校教师、“土专家”“田秀才”走上讲台，用“乡音”传“党音”，推动形成“车间党课”“庭院党课”等系列特色党课，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

　　聚焦“课后问效”，注重学用结合，促进成果转化“见行见效”。强化跟踪问效，推动学习内容入脑入心。坚持“课堂分享”和“延伸考评”相结合，设置学习沙龙、思享汇等交流分享环节，发放学习调查问卷，及时掌握现场学习反馈意见，主动调整课程计划和学习形式，推动教育培训见行见效。去年以来，采取流动党校、送课送书上门方式为5100余名农村党员宣讲党的二十大精神和党的二十届三中全会精神，开展党建经验分享、情景体验、乡村治理等专题研讨16次。聚焦关键群体，为党员充电赋能。靶向赋能“两企三新”党员业务能力提升，通过“做优服务+定制课程”，建强“两企三新”党员队伍，助力经济社会高质量发展；用好“连心桥”小程序、先锋系列党建阵地等线上学习载体，建立流动党员学习积分手册，利用春节、清明等节日集中返乡时机为流动党员“补课蓄能”，推进流动党员“亮身份、亮职责、亮承诺”，实现岗位贡献度和自身能力建设“双提升”；暖心助力“银龄”党员老有所为，引导离退休党员干部利用空余时间参与政策咨询、协商议事、矛盾调解等基层治理工作，组织老党员深入开展党性教育讲好红色故事，依托老年大学等阵地发挥好以老带新、维护稳定、团结邻里等积极作用。